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網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校| 朱永新:如何讓孩子放下手機(jī)捧起書籍?
發(fā)布時間:2022-11-29 來源:學(xué)生與保衛(wèi)科點擊:
父母是孩子的第一任教師,推動世界的手就是搖搖籃的手。讓父母重視幼兒的精神成長,讓父母意識到幼兒閱讀的重要性,讓父母學(xué)會怎樣給孩子選書、讀書,在這些父母需要的時候,提供有效幫助,這是目前閱讀推廣工作的一個重要方面。
好的兒童閱讀書目,對培養(yǎng)閱讀興趣、形成全面而合理的閱讀結(jié)構(gòu)具有重要的指導(dǎo)意義。只有在早期接觸到那些美好的童書,兒童才能夠真正熱愛閱讀。如何為孩子選好書,讓孩子捧起書?可以從以下幾個方面進(jìn)行調(diào)整。
營造閱讀環(huán)境
環(huán)境的影響對人是潛移默化的。小孩子閱讀,不只是遞給他一本書這么簡單,環(huán)境至關(guān)重要。如果一個家里除了手機(jī)、電腦、電視、游戲機(jī),再也找不出其他能獲取信息的工具,孩子會不可避免地沉迷游戲和娛樂。
一個好的閱讀環(huán)境,是培養(yǎng)孩子閱讀的基礎(chǔ),也是改變孩子不良習(xí)慣的契機(jī)。
美國閱讀專家斯蒂芬·克拉生在《閱讀的力量》這本書里講過,提升閱讀興趣最好的辦法,就是制造與書接觸的機(jī)會。有人說,你可以牽馬去水邊,但不能強(qiáng)迫它去喝水�?墒牵覀兊么_定哪兒有水。馬兒到了水邊,終究是會喝水的。所以,當(dāng)環(huán)境中充滿書籍的時候,閱讀就很容易發(fā)生。家中是否有充滿書籍的環(huán)境和孩子的閱讀量有很大的關(guān)系。
調(diào)查顯示,許多中國家庭環(huán)境的布置不利于早期閱讀的開展�?纯醇依锏沫h(huán)境和設(shè)計,可以問自己幾個問題:是否給孩子提供了足夠多的書?家里是否有閱讀區(qū)域?孩子是否可以觸手可及拿到圖書?
這些問題的答案,就是打造閱讀環(huán)境的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果條件允許,可以在家里劃出一部分區(qū)域做閱讀角。你也可以邀請孩子一起布置這個閱讀角,看看怎么布置更舒適,也可以以地毯劃分區(qū)域,將閱讀角和其他空間區(qū)別出來。
盡量在閱讀角放個小書柜,或者用幾塊隔板直接將墻面打造成書架,將閱讀角變成一個微型圖書館,增加它的功能性。最重要的是,父母購入書籍后,根據(jù)孩子的年齡和興趣,將適合孩子的書放在能夠引起注意和輕易拿到的地方。當(dāng)閱讀角設(shè)計完成,不必去強(qiáng)制孩子看書,只要把書擺在那里,用封面去引起孩子的好奇心。這樣堅持一段時間,孩子就會主動去閱讀的�;蛘吣銕е⒆右黄穑瑹o論是親子共讀,還是你讀你的,他翻他的,都是很好的事情。閱讀在最開始的時候通常是一個非常即興和偶然的動作,而且隨時能看到書的環(huán)境,對每個家庭成員都有積極的影響。
樹立閱讀榜樣
父母熱愛讀書,有讀書的習(xí)慣,是閱讀環(huán)境中至關(guān)重要的一部分。一個擁有很多書籍,然而大人卻只關(guān)注手機(jī)和電腦的家庭,并不會對孩子的閱讀產(chǎn)生積極的影響,就像很多人家里有書房,但是孩子依舊不喜歡讀書一樣。
讀書帶來的力量和沖擊是任何方式都無法媲美的。如果父母本身對閱讀不感興趣,可以先通過聽書軟件,與孩子一起去了解有關(guān)書籍的知識。與孩子共同聽書,相當(dāng)于父母和子女同步學(xué)習(xí),同步成長,此時雙方的位置平等,父母更像是孩子的朋友,都是從聆聽到閱讀,一點點地培養(yǎng)起自己的興趣,讓孩子不排斥讀書和學(xué)習(xí),家庭關(guān)系也會更加和諧。
總的來說,大人的以身作則比任何說教都有效。
多帶孩子去圖書館、博物館
孩子的好奇心和求知欲是世界發(fā)展的源動力,多帶孩子去圖書館了解、接觸不同的歷史文化。在交流時多討論和書籍相關(guān)的問題,為了找到答案,孩子會主動讀書,主動學(xué)習(xí)。
制定家庭共讀計劃
假如父母和孩子每天在一起閱讀半小時,聽起來是不是非常容易做到?那堅持下去呢?如果每天堅持家庭共讀30分鐘,按照一年算下來就是182.5小時。執(zhí)行家庭共讀最有效的方法是:約定共讀的時間,每天晚上講書。如果實在太忙,也可以選擇每個周末固定的時間,帶孩子閱讀。當(dāng)孩子長大一些,到了小學(xué),可以定期交流和討論,可以在每個月確定一個家庭討論日,就共讀的書籍或者社會熱點進(jìn)行討論,分享想法和看事情的角度,讓家庭閱讀和學(xué)習(xí)的氛圍更加積極。
共讀不僅能鼓勵孩子學(xué)習(xí),更重要的是改善家庭關(guān)系,修復(fù)大人與孩子間的不理解,做到互相尊重、互相體諒,讓每個家庭成員感受一種完整的教育生活�?梢赃@樣說,恢復(fù)共讀傳統(tǒng),在某種意義上可以被視作改良教育的突破口。
教育是喚醒,每一個生命都是一粒神奇的種子,蘊(yùn)藏著不為人知的神秘,而閱讀能夠喚醒蘊(yùn)藏著的美好與神奇。在這樣的不斷給予、反復(fù)喚醒中,孩子心靈深處那些與生俱來的真、善、美的種子,得到充分滋養(yǎng),最終悄然萌芽。
�。▓D文來源:光明社教育家)