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喜訊：我校課題《福建省中職學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)改革》獲省職教學(xué)會三等獎(jiǎng)
發(fā)布時(shí)間：2015-01-12 來源：教務(wù)科點(diǎn)擊：
2013年，由王福貴校長為課題負(fù)責(zé)人的《福建省中職學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)改革》課題，經(jīng)福建省職教學(xué)會審核，于2013年8月正式立項(xiàng)。經(jīng)過課題組成員一年來的努力，2014年11月順利通過專家組的評審，同意予以結(jié)題，并獲得三等獎(jiǎng)。
據(jù)悉，2013年向福建省職教學(xué)申報(bào)課題70項(xiàng)，學(xué)會同意立項(xiàng)課題30個(gè)，課題研究期為一年。2014年11月底上報(bào)申請結(jié)題有28個(gè)課題（其中1個(gè)是2012年立項(xiàng)的）。 經(jīng)專家評審，學(xué)會同意28個(gè)課題予以結(jié)題，并評出獲獎(jiǎng)?wù)n題11個(gè)（其中一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)）。專家認(rèn)為，相對來說，這些獲獎(jiǎng)的課題，研究基礎(chǔ)扎實(shí)，中期與結(jié)題材料詳實(shí)完整，研究成果較突出，可操作性較強(qiáng)，具有借鑒意義。