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關(guān)于舉辦2014/2015學年教師信息化教學比賽的通知
發(fā)布時間：2015-03-20 來源：教務(wù)科點擊：
為貫徹落實《福建省中等職業(yè)教育信息化建設(shè)推進計劃（2013-2017年）》，與福建省職教中心每年舉辦的中等職業(yè)學校信息化教學大賽相對接，推進信息技術(shù)在我校教學中的廣泛應用，提高教師教育技術(shù)應用能力和信息化教學水平，本學期我校擬繼續(xù)舉辦教師信息化教學比賽。
一、參賽對象：全體任課教師。
二、比賽項目和要求
1.信息化教學設(shè)計比賽
提交教學設(shè)計、教學課件、講解視頻等內(nèi)容。
（1）教學設(shè)計應基于現(xiàn)代教育思想和教學理念，充分、合理運用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學環(huán)境，科學、合理、巧妙地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學內(nèi)容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新。
（2）教學設(shè)計可針對1-2課時、一個教學單元或一個任務(wù)模塊的教學內(nèi)容進行設(shè)計。
（3）講解視頻錄制不超過10分鐘，講解信息技術(shù)在教學過程中的運用及教學的實際效果。講解視頻用錄屏軟件錄制。
2.信息化課堂教學比賽
提交教學設(shè)計、教學課件、課堂實錄等內(nèi)容。重點考察教師在課堂教學中運用信息技術(shù)、數(shù)字資源或教學平臺完成教學任務(wù)的能力與教學效果。
（1）參賽作品應在信息化教學設(shè)計的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學內(nèi)容的要求和教學對象的特點，創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境，改進教學方式，實施課堂教學。
（2）所選的教學內(nèi)容應相對獨立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學內(nèi)容，也可以是某個知識點或者技能點的學習（訓練）內(nèi)容，教學時長不超過45分鐘。
（3）提交的課堂實錄視頻應與教學設(shè)計內(nèi)容一致。
3.信息化實訓教學比賽
提交教學設(shè)計、教學課件、講解視頻和操作視頻等內(nèi)容。以考察教師在信息化環(huán)境下，運用信息技術(shù)整合實訓現(xiàn)場資源、虛擬實訓資源及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行教學的能力。
（1）參賽教師自行選擇實訓內(nèi)容（通信教學部項目選擇建議參考前兩年省信息化比賽項目，以便與職教中心的比賽直接對接），按照自定義的教學情境，利用實體環(huán)境和自行開發(fā)的虛擬環(huán)境進行信息化教學設(shè)計。教學設(shè)計應是參賽教師的原創(chuàng)。
（2）講解視頻不超過10分鐘，使用錄屏軟件錄制，講解信息技術(shù)在實訓教學過程中的運用；操作視頻不超過10分鐘，操作相應的專業(yè)教學設(shè)施、設(shè)備和教學用具，演示操作效果。
三、比賽辦法及要求
1. 各參賽作品的文件名為“姓名+題目+參賽項目” 【參賽項目用（一）、（二）、（三）表示】，以電子文檔形式于2015年5月15日之前，由各教學科匯總教務(wù)科（包括教學設(shè)計、課件和視頻）。學校成立綜合評審組，負責本次比賽的評比工作。
2.信息化教學設(shè)計比賽，各教研組至少報參賽作品1件。信息化課堂教學比賽，各教學科至少報參賽作品2件。信息化實訓教學比賽，各專業(yè)教學部至少報參賽作品1件。
3.已參加過比賽的作品不再參與比賽。
四、獎勵辦法
本次比賽將設(shè)置相關(guān)獎項，對參賽者的作品進行評審，按有關(guān)規(guī)定評出一等獎、二等獎、三等獎，對優(yōu)秀選手進行獎勵。
福建省郵電學校教務(wù)科
2015.3.19
附：評分指標
1.信息化教學設(shè)計比賽
評比指標 | 分值 | 評比要素 |
教學設(shè)計 | 40 | 教學目標、內(nèi)容及要求清晰、準確；充分利用信息技術(shù)和信息資源優(yōu)化教學過程，教學策略得當；運用信息技術(shù)解決重難點問題或者完成特定教學任務(wù)的作用突出，體現(xiàn)“做中教、做中學” 。 |
內(nèi)容呈現(xiàn) | 25 | 教案規(guī)范、完整、突出信息化教學特點；教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式數(shù)字化、媒體化，傳輸方式網(wǎng)絡(luò)化；選用多媒體素材適當，表現(xiàn)方式合理。 |
技術(shù)應用 | 25 | 信息技術(shù)、信息資源在教學中應用恰當；圖、文、音、視、動畫等多媒體形式運用合理；有利于促進學生自主學習和主動學習。 |
創(chuàng)新與 實用 | 10 | 立意新穎，構(gòu)思獨特，設(shè)計巧妙；適用于實際教學，有推廣性。 |
2.信息化課堂教學比賽
評比指標 | 分值 | 評 比 要 素 | |
設(shè)計思路 | 40 | 教學目標、內(nèi)容及要求清晰、準確；教學策略得當，教學過程優(yōu)化，應用情景設(shè)計合理；運用信息技術(shù)解決重難點問題或者完成特定教學任務(wù)的作用突出，體現(xiàn)“做中教、做中學”。 | |
內(nèi)容呈現(xiàn) | 30 | 教案規(guī)范、完整、突出信息化教學特點；教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式數(shù)字化、媒體化，傳輸方式網(wǎng)絡(luò)化；選用多媒體素材適當，表現(xiàn)方式合理；教學過程語言規(guī)范、語音標準、教態(tài)自然、教師基本功扎實。 | |
設(shè)備使用 | 20 | 現(xiàn)場教學和設(shè)備操作結(jié)合恰當；教學設(shè)備、軟件使用規(guī)范熟練，演示效果好。 | |
創(chuàng)新與 效果 | 10 | 教學設(shè)計立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力；適用于實際教學，有推廣性。 | |
3．信息化實訓教學比賽
評比指標 | 分值 | 評 比 要 素 |
設(shè)計思路 | 40 | 教學目標、內(nèi)容及要求清晰、準確；教學策略得當，教學過程優(yōu)化，應用情景設(shè)計合理；運用信息技術(shù)解決重難點問題或者完成特定教學任務(wù)的作用突出，體現(xiàn)“做中教、做中學”。 |
內(nèi)容呈現(xiàn) | 20 | 教案規(guī)范、完整、突出信息化教學特點；教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式數(shù)字化、媒體化，傳輸方式網(wǎng)絡(luò)化；選用多媒體素材適當，表現(xiàn)方式合理。 |
設(shè)備使用 | 30 | 教學設(shè)計講解和設(shè)備操作結(jié)合恰當；教學設(shè)備、軟件使用規(guī)范熟練，演示效果好。 |
創(chuàng)新與 效果 | 10 | 教學設(shè)計立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力；適用于實際教學，有推廣性。 |