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我校開展22級專業(yè)班級教學(xué)團隊交流研討活動
發(fā)布時間：2023-04-13 來源：教務(wù)科點擊：
4月7日，福建省郵電學(xué)校在學(xué)術(shù)報告廳開展了22級專業(yè)班級教學(xué)團隊交流研討活動。副校長陳霓、教務(wù)科長、教學(xué)部主任與學(xué)考教學(xué)團隊共同參加了本次活動。
會上，22級教學(xué)集備組長語文組林聰老師、數(shù)學(xué)組張方毅老師、英語組蔡夢麗老師、思政組黃晶樂老師、信息技術(shù)組林穎老師分別介紹了公共基礎(chǔ)課程學(xué)考集備情況，分享了她們近幾年在教學(xué)方面、學(xué)考方面所做的工作以及寶貴經(jīng)驗。
語文組林聰老師表示，22級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在差距，并且存在不同類型的學(xué)困生。語文組把夯實學(xué)生基礎(chǔ)，合力營造良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)，補齊短板為工作重點，針對不同類型的學(xué)困生采取不同策略，制定分層教學(xué)目標。
數(shù)學(xué)組張方毅老師則表示，數(shù)學(xué)組充分利用每周教研時間，教研組教師共同探討教學(xué)情況。教學(xué)中嚴格要求學(xué)生認真詳細做課堂筆記，牢記數(shù)學(xué)公式，注重提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。
英語組蔡夢麗老師表示，英語組根據(jù)課程標準，以學(xué)業(yè)水平考試為導(dǎo)向，雙線并行，即在上好課本教材的同時，攻克專項習(xí)題。重點講解考綱中的詞匯、情景交際，日常開展專項模塊的練習(xí)。她提出學(xué)生自覺性有限，希望多方共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
思政組黃晶樂老師表示學(xué)生接受新知識的速度和學(xué)習(xí)能力相較老生有一定的提升。因此在做好基礎(chǔ)知識的講授的同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。思政組按照“理解為主、背誦為輔、刷題鞏固”的思路，通過精講學(xué)考知識點，組建學(xué)習(xí)小組監(jiān)督背誦，歸納解題思路等方法，提高學(xué)生成績。
信息技術(shù)組林穎老師從學(xué)情現(xiàn)狀、備考困難和備考策略三個方面進行了分享。她認為22級學(xué)生基礎(chǔ)弱，分化明顯，同時備考時間不足，學(xué)生又缺乏緊迫性。因此集備組調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)模式，重點關(guān)注困難學(xué)生，實現(xiàn)分層教學(xué)，確保合格率，提高優(yōu)秀率。
最后，張云科長做總結(jié)發(fā)言，她認為此次研討活動，各學(xué)科都進行了認真總結(jié)和精心準備，老師的發(fā)言有數(shù)據(jù)、有對比，提問題、想策略，在教學(xué)團隊的精誠合作和努力推動下，22級學(xué)生已經(jīng)取得了階段性的進步，希望團隊成員們能繼續(xù)鉆研，深刻把握學(xué)校建設(shè)教師教學(xué)團隊的內(nèi)涵，圍繞學(xué)校提升教師教學(xué)能力和提升教學(xué)成效的工作重點，繼續(xù)投身教學(xué)改革實踐中。
本次會議不僅讓大家深切地認識到教師教學(xué)團隊的重要性，為今后的工作指明了方向，而且讓大家在交流中更好地學(xué)習(xí)借鑒，為教育教學(xué)工作的提高提供了有益的參考。